إليك..خطوة بخطوة.. طريقة تسجيل استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025
إليك..خطوة بخطوة.. طريقة تسجيل استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025 في متابعة لأحدث التطورات، نعرض لكم تفاصيل هذا الخبر الهام الذي يشغل الرأي العام في الوقت الحالي. مع تطور الأحداث، نوافيكم بكل ما هو جديد في هذا السياق، ونقدم لكم نظرة شاملة عن أهم النقاط التي يجب أن تعرفها. تابع معنا التفاصيل الكاملة لهذا الخبر.
استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025.. مع اقتراب موعد الامتحانات، يبحث العديد من الطلاب عن رابط وخطوات تسجيل استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025 والأوراق المطلوبة، وآخر موعد للتسجيل.
كشف قطاع المعاهد الأزهرية، عن موعد غلق باب تسجيل استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025، موضحًا أن آخر فرصة أمام الطلاب لتسجيل الاستمارة يوم الخميس الموافق 19 ديسمبر الجاري.
وأشار القطاع إلى أنه يمكن للطلاب تسجيل استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025 لأداء امتحانات العام الحالي، من خلال موقع إدارة شؤون الطلاب الإلكتروني، مـــن هـــنـــــــــــا.
1- زيارة الموقع الإلكتروني لإدارة شؤون الطلاب، مـــن هـــنـــــــــــا.
2- إدخال الرقم القومي.
3- كتابة الرقم السري.
4- ملى البيانات المطلوبة.
5- التحقق من صحة البيانات المكتوبة في الاستمارة.
6- طباعة استمارة استمارة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2025.
7- تسليم الاستمارة لمسؤول شؤون الطلاب بالمعهد الملتحق به الطالب.
8- مراجعة الاستمارة من سجلات الطالب الموجودة بالمعهد.
9- التأكد من مطابقة المعلومات المسجلة في الاستمارة بالبيانات المسجلة بالمعهد.
10- إرفاق كشوف 2 ج الإلكترونية مع الاستمارات.
11- مراجعة اسم الطالب بالكامل ورقم الهاتف.
– 6 صور شخصية للطالب، بخلفية بيضاء ومدون عليها الاسم الرباعي مقاس «4*6».
– صوره من الاستمارة الإلكترونية.
– صوره واحده من شهادة الميلاد المتعلقة بك.
– طابع فئة 10 جنيهات.
– إحضار صوره من بطاقة ولي اأمر.
– إيصال سداد المصروفات الخاصة بامتحانات الشهادة الإعدادية.
– إيصال دفع المصروفات الدراسية.
– طابع فئة 3 جنيهات للراسبين.
– دوسيه بلاستيك.
– إيصال دفع رسوم الامتحان.
وفي الختام، تتابع مانشيتات عن كثب تطورات هذا الحدث وتوافيكم بكل جديد فور حدوثه. لا يزال الوضع في مرحلة التغيير، وسيتم تحديث المعلومات حالما تتوفر تفاصيل إضافية. تابعونا على مانشيتات لمزيد من الأخبار والتفاصيل الهامة.
